El filosofar es tambi�n un ejercicio mental de cr�tica; es decir, de discernimiento y de validaci�n de argumentos, de posiciones, de hip�tesis, de modelos y de metodolog�as diversas, realizadas seg�n criterios de racionalidad m�ltiple y estudio de contextos espec�ficos de �ndole sociocultural. Bronfrenbrenner, U. Por otra parte, con el método psicogenético se buscó entender, a través de Muñoz, C. Racionalismo y Empirismo: De la Ontología a la Los criterios consisten en emisiones de juicios basadas en procesos de discernimiento, que permiten distinguir lo verdadero de lo falso, lo correcto de lo incorrecto, lo que tiene sentido de lo que no lo tiene. Puig Rovira, J.M. Educar es tambi�n “depositar en cada hombre toda la obra humana que le ha antecedido; es hacer a cada hombre resumen del mundo viviente, hasta el d�a en que vive; es ponerlo al nivel de su tiempo, para que flote sobre �l, y no dejarlo debajo de su tiempo, con lo que no podr� salir a flote; es preparar al hombre para la vida” (Jos� Mart�,2002). 3. La salud es un concepto hol�stico y complejo, que abarca no s�lo la salud f�sica, sino tambi�n la mental, sexual, econ�mica, social y espiritual. � Conjunto de condiciones, cualidades o aptitudes biogen�ticas y cognitivas, que permiten el desarrollo de algo. "Es una de las partes más importantes del que hacer educativo, sin ella no sería posible cotejar el valor de nuestro trabajo". La teor�a del campo en la ciencia social, Barcelona, Espa�a: Paid�s Ib�rica, Mart�, J. mundo, cuando un nuevo esquema llega es cuando se genera un nuevo • Hobbes considera que siempre que el hombre obedezca el pacto estará a salvo. Y, en cada uno de sus pasos, se tiene que gobernar por referencia a esas mismas consideraciones. Fundamentos Filosóficos e Históricos De La Educacion PARTICIPANTE: Dari Lenny Tavares Valdez Matrícula: 2021-FACILITADOR Aimee Reyes Sánchez. El hombre: ser sensitivo-inteligente, que según Rosmini al percibir el objeto, "inmediatamente lo conoce tal cual es: éste es un acto de simple … Significa que el estado se hace cargo del financiamiento de todo el sistema educativo hasta el tercer nivel. Flavell, J. Los contextos se pueden clasificar, seg�n la taxonom�a de Bronfenbrenner (1987) en cinco sistemas ambientales en interacci�n continua, en los que los individuos se mueven y se desarrollan a nivel cognitivo, relacional, moral y, en general, educativo. Piaget parte de un problema compartido con la filosofía: ¿qué es el conocimiento?, Universidad Abierta y a Distancia de México, Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, Contextos socioculturales de negocios internacionales, Estructura de la Industria de la Transfirmacion, Pensamiento sistémico (taxonomía de sistema), Comprensión Y Expresión Lingüística Avanzada, Geografía (Bachillerato General - 5to Semestre - Materias Obligatorias), Biología (Bachillerato Tecnológico - 3er Semestre - Materias Obligatorias), Química II (Bachillerato Tecnológico - 2do Semestre - Materias Obligatorias), Estructuración, Redacción e Interpretación de Textos Clínicos (LE317), Calidad Aplicada a la Gestión Empresarial, Arquitectura y Patrimonio de México (Arq), Sociología de la Organización (Sociología), Redacción de informes tecnicos en inglés (RITI 1), Cap. Una primera aproximaci�n a lo que significa, en sentido estricto, fundamentos filos�ficos de un modelo educativo de calidad, ha permitido obtener los siguientes resultados: Antes de establecer los fundamentos filos�ficos de una propuesta educativa innovadora, es preciso auscultar y profundizar en el sentido y el alcance de lo que representa el concepto mismo de fundamentos filos�ficos aplicados a dicha propuesta. menos válido a un estado de mayor conocimiento o de conocimiento más válido? Piaget y la psicología cognitiva. En efecto, tanto Piaget (1896-1980) como Vygotsky (1896-1934) enfatizaron en su tiempo el hecho de que un sujeto aprende a trav�s de sus propias acciones y en la interacci�n entre su experiencia personal y su contexto social; de donde resulta que el aprendizaje es un proceso de construcci�n del conocimiento producido por la interacci�n humana. Descarte dice que el pensamiento es lo único real en el mundo pues cuando se piensa significa que se está pensando porque expresan ideas, y en las ideas se utiliza los métodos para llegar a un fin. Aprendiendo a ser humanos. Sin embargo, más allá de lo conceptual, tiene significativa importancia... ...FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DE LA EDUCACION Barcelona: Paid�s Ib�rica. de la experiencia sensible y dependen de ella. Se diferencian de los objetivos, en el sentido de que los fines son m�s amplios, abarcadores y trascendentes que aqu�llos, y por definici�n, m�s concretos y espec�ficos. Por todo lo expuesto, se puede concluir que todo proyecto educativo bien construido deber� contar siempre con una “filosof�a educativa” que le d� sustento y direcci�n. (1963) La Psicología Evolutiva de Jean Piaget. las nociones constitutivas de las ciencias. Introducci�n a la Antropolog�a Filos�fica. Fundamentos filos�ficos de la educaci�n ecuatoriana: Aportes al proceso de ense�anza-aprendizaje. En efecto, “la actividad humana se entiende como aquel modo espec�ficamente humano mediante el cual el hombre existe y se vincula con los objetos y procesos que le rodean, a los cuales transforma en el curso de la misma, lo que le permite a su vez modificarse a s� mismo y edificar el propio sistema de relaciones sociales en el que desenvuelve su vida” (ibid., p.3). mejorando y van dando lugar al desarrollo de nuevas capacidades que se elpais/diario/1980/09/18/sociedad/338076008_850215.html. cognitivo, ya que cambió la forma en la que se concebía al niño para entender al � Profesional: Sistema de aprendizajes encaminados al desempe�o eficiente en una actividad laboral especializada. Desde el punto de vista filosófico se puede afirmar que los derechos humanos antes que normas son principios y valores a partir de los cuáles se organiza la sociedad. El derecho positivo es el conjunto de normas jurídicas escritas en un ámbito territorial en el que de manera puntual genera polémica, La reflexión es el cambio de dirección de un rayo o una onda que ocurre en la superficie de separación entre dos medios, de tal, Descargar como (para miembros actualizados), Fundamentos de derecho y el sistema judicial, Fundamentos Para La Administración De Medicamentos, CONFERENCIA ABORDADA: FUNDAMENTOS DE CONTROL, Fundamentos de las Máquinas de Corriente Continua, Fundamentos De Marketing: Práctica Escolar, Trabajo Colaborativo 2 Fundamentos De Administracion, Evidencia De Aprendizaje Unidad 1 Fundamentos De Administracion Unad. cognitiva, sino también de la educación y la pedagogía. Ahora bien, si se comprenden los contextos como entornos en los que vive, aprende y se desarrolla cada persona, estos entornos est�n constituidos por personas, es decir, por familias, vecinos, estudiantes, etc. b) Realiza una reflexión personal donde destaques el pensamiento de Descartes con respecto a la matemática y las reglas del método. recursos.march/web/prensa/boletines/pdf/1978/n-72-junio- Idealismo: basado en … Recuperado de: WebFundamentos filosóficos y perspectivas actuales de un abordaje humeano al problema de las otras mentes . Responden a la realidad concreta de una comunidad. Independencia para opinar y decidir sobre diversas ideas o doctrinas (religiosas, filos�ficas, morales, pol�ticas, econ�micas). ¿Qué musculos trabaja el puente invertido? Los derechos humanos tienen … 1 Universidad Continental, Huancayo, Junin. Buenos Aires: Amorrortu, Fern�ndez, A. una serie de construcciones, que se dan en etapas o niveles jerarquizados a lo � Proceso continuo de valoraci�n de los procesos y resultados de la formaci�n y del aprendizaje. Revista Ciencia Unemi, vol. � Transmisi�n sistem�tica y mec�nica de informaci�n o conocimiento. Ambos aspectos son elementos filos�ficos, enmarcados normalmente en una concepci�n peculiar de la historia y en los paradigmas de una cultura. La conclusi�n va al principio del argumento y luego las premisas. Keywords: Philosophical basis, Educational model, Human being. Pues con la misma lógica pero con una estructura mucho más compleja Enviado por polista, mayo 2010 | 5 Páginas (1104 Palabras) -Método es el razonamiento lógico que utilizamos para resolver un problema que en si está definido como el medio utilizado para llegar a un fin. Condori (2012). Todas estas dimensiones constituyen los m�ltiples planos en los que acontece la relaci�n humana con la realidad y consigo mismo, buscando la perfecci�n de la humanidad a trav�s de la transformaci�n de la sociedad. � “Proyecto que intenta comunicar los principios y rasgos esenciales de un prop�sito educativo, caracterizado principalmente por estar abierto a la discusi�n cr�tica y la posibilidad de ser trasladado efectivamente a la pr�ctica” (Stenhouse, 1991). Mi visión filosófica sobre la educación es que es un medio muy importante para el aprendizaje de los alumnos ya que a través del aprendizaje obtenemos conocimientos que nos sirven para nosotros, para ser mejores personas día a día. La educaci�n -cualquiera que sea su enfoque o modelo- depende sustancialmente de la visi�n de la naturaleza humana que se tenga y de los fines de la educaci�n que se persigan. conocimiento sobre el conocimiento, suena redundante, pero es una cuestión muy El Empirismo, contrario al racionalismo sostiene que la única fuente de conocimiento es la experiencia, que no existe nada “a priori; y que el espíritu humano es una “tabula rasa” sin ningún contenido previo. Educación O El Principio Del Placer Y De La Realidad. yo y el mundo, propia del recién nacido, a una organización relativamente Emociones y lenguaje en educaci�n y pol�tica, Palma de Mallorca, Espa�a: Dolmen, Morales, G. (2008). Cabe recordar al respecto que la Filosof�a, como tal, pertenece a una de las cuatro fuerzas fundamentales de la Cultura, junto con el Arte, la Ciencia y la Religi�n. Y todo esto con el fin de lograr la inserci�n activa y eficaz de un individuo en la sociedad, que le permita una convivencia arm�nica con sus semejantes. Desaf�os educativos del Siglo XXI. Krishnamurti,J. Todos hemos tenido intuición, pero no sabemos como es el proceso de este fenómeno, o más bien no pensamos como puede ser, alguna respuesta o algo que demuestre científicamente que es. Los fundamentos filosóficos de un modelo educativo de calidad tienen que ver principalmente con siete elementos en estrecha relación: principios, fines, criterios, premisas, valores, conceptos y … En el presente art�culo, desarrollado a modo de ensayo cr�tico con metodolog�a documental de tipo hist�rico-filos�fico, se exploran los fundamentos filos�ficos en los que deber�a cimentarse un modelo educativo de calidad, que implica al ser humano en su totalidad; es decir, con su estructura biopsicosocial y espiritual. Servicios sociales, nivel de formaci�n de la poblaci�n, asociaciones y movimientos literarios, art�sticos, filos�ficos, religiosos, cient�ficos y pedag�gicos, poblaci�n originaria y de inmigraci�n, factores ling��sticos, conflictos sociales. MANUEL FERMIN. La comprensi�n nos remite a la reflexi�n, la interpretaci�n a la cr�tica y la significaci�n al sentido. Otra proposición que Piaget hizo fueron los periodos y etapas de desarrollo Fundamentos filos�ficos y epistemol�gicos de la Praxeolog�a, Buenos Aires, Argentina: Universidad Cat�lica de Argentina, Los autores pueden mantener el copyright, concediendo a la revista el derecho de primera publicaci�n. In effect, education depends substantially on the vision of human nature, that it had, and on the aims of education pursued. Con este método, Piaget analizó los �Cu�l es entonces el contenido concreto de los fundamentos filos�ficos de un modelo educativo? Ayudar a un ser humano a “comprender la complejidad de la totalidad de su ser” (Krishnamurti). Ha sido de suma importancia reconocer los fundamentos filosóficos de esta teoría La fundamentación científica de la actividad educacional incluye, como aspecto necesario e inalienable, la reflexión filosófica acerca de la misma. M14 U1 S3 DAEZ - Sesión 3. Los conceptos son unidades b�sicas de conocimiento que sirven de soporte cient�fico al modelo o enfoque educativo que se pretende crear, adaptar o instaurar. Este propósito se fundamenta en tres aspectos: 1. También es interesante identificar, como dentro de una misma teoría el Operacionalización De Las Variables De Investigación. Estos fundamentos tienen que ver con la comprensi�n de la actividad educativa; es decir, con su sentido y su significaci�n profunda, hecho que hace referencia a los fines o prop�sitos orientadores de la educaci�n, a la satisfacci�n de necesidades, de aspiraciones, de motivos, de intereses, de condiciones, y al desarrollo de capacidades, de conocimientos y de valores personales y comunitarios. de estructuras mentales a la que llama esquemas. Los “Metavalores” son valores que van m�s all� de los valores corrientes, porque los contienen a todos y constituyen, al mismo tiempo, la fuente de inspiraci�n y orientaci�n, as� como el punto culminante de toda la formaci�n de las personas y de las comunidades educativas. La autonom�a no es lo mismo que la independencia, porque �sta se centra ante todo en el inter�s individual, mientras que la primera busca al mismo tiempo el bien personal y social. La calidad y la excelencia son m�s actitudes que resultados; por eso integran los errores al proceso de aprendizaje. Antropolog�a Pedag�gica, Bogot�, Colmbia: Magisterio, Osho (1993). "Evaluación es el juicio del maestro respecto a la actuación del alumno" Elevar la calidad de vida en la actualidad supone atender y perfeccionar a la educación. ٭ Fundamentos Filosóficos. Title: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES, Author: JORGE ALBERTO CASTRO URREGO, Length: 233 pages, Published: 2012-02-02 Son criterios que orientan el comportamiento humano y permiten tomar decisiones adecuadas que favorecen el crecimiento de la personalidad y la convivencia armónica en el ámbito social. researchgate/publication/329731394_La_epistemologia_ desarrollo, Piaget propuso los siguientes periodos de desarrollo (Piaget, 1986 fundamentos filosóficos de la educación: 1. El hombre: ser sensitivo-inteligente, que según Rosmini al percibir el objeto, "inmediatamente lo conoce tal cual es: éste es un acto de simple conocimiento" (Filosofía del derecho, 1865). 2. La percepción intelectiva: sensistas confunden percepción intelectiva con En cada momento del desarrollo, el sujeto está dotado de un conjunto de validez del conocimiento. • Locke cree que el hombre en estado natural es obediente y fiel a su palabra. El punto de vista, en general, es la postura, la consideración o la actitud, e incluso la opinión ("desde mi punto de vista…") que adopta un sujeto, sobre un hecho, objeto, persona o entidad determinada, a causa de la propia tendencia subjetiva del sujeto, de la que es indisociable. Y se los tiene que traducir en los t�rminos de sus equivalentes sociales, en los t�rminos de lo que pueden lograr en orden a un servicio social. 31, pp. LOS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN Ahora bien, el tema que acoge el presente trabajo es respecto a los Fundamentos Filosóficos dogmáticos y jurisprudenciales en el Funcionalismo Radical de Jakobs y seguidores, el cual será de mayor provecho explicar el tema, partiendo de su más grande exponente como es Gunther Jakobs, alemán y funcionalista, referente … Bogot�: Ariel, Stenhouse, L. (1991). Por ejemplo: “El respeto por el compañero y por el rival es el fundamento del éxito de este equipo”, “No voy a apoyar una candidatura que no tiene ningún fundamento”, “El edificio tiene falencias desde su fundamento”. Provienen principalmente de fuentes filos�ficas y cient�ficas (por eso se habla de principios antropol�gicos, axiol�gicos, pol�ticos y legales) y, por la funci�n que cumplen, presentan gran similitud con los axiomas de la matem�tica, gozando adem�s de validez universal. La educaci�n encierra un tesoro. Fundamentos Filosóficos De La Psicologia. Laicisidad es el concepto �tico, porque el Laicismo, en cambio, se entiende como oposici�n ideol�gica a cualquier expresi�n religiosa. diferentes tipos de conocimientos desde sus formas más elementales hasta las ad, hacia, dirección, tendencia, y minister, subordinación, obediencia) es la ciencia social y técnica encargada de la planificación, organización, dirección y, Fundamento Filosófico y Epistemológico del Nuevo Modelo Social Los fundamentos filosóficos del nuevo modelo social parte de los diversos modelos socioeconómicos existentes antes del siglo. operacionales y operaciones concretas. Un período hace referencia a una época del desarrollo y una etapa es maduración biológica. Con epistemología se hace referencia a la teoría del conocimiento, la cual según Los fundamentos filos�ficos de un modelo educativo de calidad tienen que ver principalmente con siete elementos en estrecha relaci�n: principios, fines, criterios, premisas, valores, conceptos y contextos. Estos “Metavalores” se proyectan en tres grandes categor�as: a) “Valores universales”, b) “Valores aut�ctonos”, y c) “Valores situacionales”. What does "philosophical foundations" of a quality educational model mean? abrupta en comparación con las sociedades que habitaban el mundo a mediados y In the present article, developed as a critical essay with a historical-philosophical documentary methodology, the philosophical foundations on which a quality educational model should be based are explored, which involves the human being in its totality, that is, with its biopsychosocial and spiritual structure. Respetar siempre los derechos humanos y la solidaridad, en la independencia y la justicia, en beneficio de todos. Navarra: Eunsa. • En el contrato social, Locke cree que el hombre tiene, 1. Por otra parte, los contextos no son est�ticos, es decir, ya establecidos para siempre, sino din�micos, por cuanto est�n en constante evoluci�n y construcci�n en la pr�ctica educativa, como factores que influyen en los resultados de procesos espec�ficos. Elevar la calidad de vida en la actualidad supone atender y perfeccionar a la … In addition to the principles and goals, the educational proposals must also take into account the criteria, premises, values, concepts and contexts, which will serve as a philosophical support to the specific curricular and pedagogical practice. … La ecolog�a del desarrollo humano. El esfuerzo impostergable y consiente por elevar la calidad de vida en la actualidad, así como por propiciar un desarrollo verdaderamente sostenible para la mayoría de la sociedad supone, entre otros elementos, atender y perfeccionar a la educación en tanto componente indispensable y factor catalizador de los fenómenos señalados. Si bien es cierto que Piaget es uno de los teóricos indispensables cuando de Cada periodo de desarrollo está marcado por cambios cualitativos que constituyen Pensar, actuar y valerse por s� mismo, tomando en cuenta a los dem�s. conocimiento, el pensamiento científico del niño y como este se transforma en el • Hobbes afirma que el hombre no es naturalmente social, sino que se somete al Estado a cambio de protección. En el presente art�culo, desarrollado a modo de ensayo cr�tico con metodolog�a documental de tipo hist�rico-filos�fico, se exploran los fundamentos filos�ficos en los que deber�a cimentarse un modelo educativo de calidad, que implica al ser humano en su totalidad; es decir, con su estructura biopsicosocial y espiritual. La sociedad cataloga frecuentemente a los discapacitados como personas nocivas y peligrosas por esa razón son excluidas en el ámbito social. adulto, dichos estudios son hoy en día parte importante no solo de la psicología Morin, E. (2006). Algunos ejemplos de principios filos�ficos de la educaci�n, est�n recogidos en la tabla 1 con sus descripciones, y son: Los fines de la educaci�n son los prop�sitos o intencionalidades fundamentales que confieren sentido, direcci�n y orden a la actividad educativa. de crear nuevos esquemas a partir de los ya existente y por supuesto el rol de -Ideas innatas son ideas que tenemos sin experiencia para obtener esas ideas o son ideas que se tienen desde antes de su nacimiento. O como lo denunci� Maturana (1997) en el caso de la educaci�n chilena y latinoamericana: “Ya no se educa a los ni�os para que sean seres �ntegros […], sino para prepararles para el mercado laboral”. a) Fundamentos... ... -Escepticismo está relacionado con la duda que se, dicho por el filósofo Pirron de Ellis. Las capacidades humanas no se deben reducir solamente al �mbito acad�mico y laboral, sino que deben incluir tambi�n las dimensiones biopsicosocial y espiritual de las personas. La inclusi�n comprende tanto a las personas con capacidades disminuidas como a aqu�llas con talentos superiores. (1987). crítico y el psicogenético, a partir del método analítico de distintas etapas de constructivismo ya que es a partir de la interpretación que el sujeto hace de su In the present article, developed as a critical essay with a historical-philosophical documentary methodology, the philosophical foundations on which a quality educational model should be based are explored, which involves the human being in its totality, that is, with its biopsychosocial and spiritual structure. WebPublishing platform for digital magazines, interactive publications and online catalogs. Como ejemplo, en la tabla 2 se recogen los siguientes, con sus objetivos descriptivos asociados: Los criterios consisten en emisiones de juicios sobre asuntos determinados, basados en procesos de discernimiento, que permiten distinguir lo verdadero de lo falso, lo correcto de lo incorrecto, lo que tiene sentido de lo que no lo tiene, con el fin de opinar con sensatez, tomar decisiones ponderadas y direccionar acciones de manera justa y prudente. esquemas ya existentes y la acomodación es cuando se modifica un esquema Madrid: Narcea. En efecto, la educaci�n depende sustancialmente de la visi�n de la naturaleza humana que se tenga y de los fines de la educaci�n que se persigan. Respuestas, 28 ¿Cuáles son los principios y fundamentos de la filosofia? El principio de la filosofía es la búsqueda del conocimiento del Ser o esencia de las cosas, del hombre, del cosmos y el problema del conocimiento. Para Sócrates es la moral del hombre y para Platón y Aristóteles es lo mismo pero ambos realizan el intento de sistematizar el conocimiento. C�mo educar hoy en �tica, valores y moral, Guayaquil, Ecuador: Eduquil. a la realidad. propio repertorio de esquemas que le permiten interpretar y comprender su In addition to the principles and goals, the educational proposals must also take into account the criteria, premises, values, concepts and contexts, which will serve as a philosophical support to the specific curricular and pedagogical practice. -Operaciones concretas de 7 a 11 años: En esta última época, la organización Jurisdicción Ordinaria 5. Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad. FASES. PAUL GORIN. cognoscitivas llamadas agrupamientos. cognitiva, conforme avanza de un estadío a otro, estas capacidades van Promover el desarrollo de una “ciencia con conciencia” (Morin). Respuestas, 25 El correr se da como una mejora del Actividad 2 Evaluación de proyectos y Fuentes de financiamiento, Cuestionario conceptos basicos de la economia uveg, 8 Todosapendices - Tablas de tuberías de diferente diámetro y presiones, Fundamentos filosóficas de la teoría cognitiva, Revilla Melo Juliocesar M13S1 Crecimiento poblacional, CUADRO COMPARATIVO - FORMAS BÁSICAS DEL TEXTO, Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023, Historia de las Doctrinas Filosóficas (Sexto año - Área IV Artes y Humanidades). Los principios son ideas o pensamientos expresados en enunciados o proposiciones que sustentan y ponen en acci�n una propuesta educativa inteligente y �tica, sirvi�ndole de base conceptual y de marco de referencia estructural; se les conoce tambi�n como los pilares fundamentales de la educaci�n, que seg�n UNESCO son cuatro: Aprender a Ser, Convivir, Conocer y Hacer. (2000): Aprender en la vida y en la escuela. En el credo pedag�gico de Dewey encontramos tres palabras claves para entender el papel de la Filosof�a en la Educaci�n, a saber: comprensi�n, interpretaci�n, significaci�n. Sin embargo, ¿qué es el perspectivismo Nietzsche? La educaci�n exige una finalidad (telos) centrada en un perfil deseado de hombre o mujer, en un ideal de vida o en un proyecto de sociedad, para lo cual se requiere poseer un conocimiento adecuado del ser humano, que es un ser “hipercomplejo” (Morin), y una claridad meridiana sobre los principios que han de orientar dicha educaci�n. � La educaci�n es un proceso de socializaci�n y endoculturaci�n de las personas para su formaci�n humana y profesional. el individuo hace sus primeras tentativas relativamente desorganizadas a fin de Recuperado de: • Locke cree que el hombre es un animal social por naturaleza. * Responda que es la educación para Ud. Como se mencionó anteriormente, el asunto que más interesó a Piaget, fue el de las nuevas capacidades. ¿Cuáles son los fundamentos de la filosofia de la educación? Administración para el Nuevo Modelo Social Es un profesional integral capaz de: Abordar situaciones socioeconómicas con actitud emprendedora para planificar, diseñar, innovar, desarrollar, transformar ejecutar, Administración La Administración (lat. La cabeza bien puesta, Buenos Aires, Argentina: Nueva Visi�n, Ni�o, F. (1998). Ejemplos: -Toda persona es inocente, mientras no se demuestre lo contrario. Fundamentos Filosóficos Desarrollo de las capacidades humanas hasta el l�mite de las aptitudes y talentos. a caminar y después será más fácil correr. Morin, E. (1999). � En la era digital, los maestros aprenden con los estudiantes. La educaci�n exige una finalidad (telos) centrada en un perfil deseado de hombre o mujer, en un ideal de vida o en un proyecto de sociedad, para lo cual se requiere poseer un conocimiento adecuado del ser humano, que es un ser “hipercomplejo” (Morin), y una claridad meridiana sobre los principios que han de orientar dicha educaci�n. "La evaluación es un proceso sistemático continuo e integral destinado a determinar hasta qué punto fueron logrados los objetivos educacionales previamente determinados". algunos casos, presentan sub etapas. ¿Cómo saber si una raíz es racional o irracional? compleja. La libertad tiene l�mites, porque no existe la libertad absoluta, debido a la naturaleza social del ser humano. Los fundamentos éticos se encuentran en postulados de los pensadores clásicos donde primaba Aristóteles como padre de la ética, que es llamada ética, 1.-DERECHO POSITIVO. Esto se puede ilustrar con los siguientes ejemplos, recogidos en la tabla 3, que vincula principios, fines y criterios. La conclusi�n va al final del argumento como inferencia de una sola premisa. 1-Redacta un informe crítico … Respuestas, 33 Educación Universal es un proyecto educativo que apuesta por una educación que promueva cualidades y valores como la ética, la sabiduría, la responsabilidad o el altruismo, que, siendo universales, pueden ser compartidos por todas las personas independientemente de su edad, cultura, raza o religión. La epistemología genética de Jean Piaget. Esos “supuestos profundos”, antes mencionados, se refieren no s�lo a principios, sino tambi�n a conceptos fundamentales en educaci�n, tales como formaci�n, aprendizaje, educabilidad, libertad, autoridad, disciplina, creatividad, etc. WebFundamentos filosóficos de la psicología científica. Cabe mencionar que un conocimiento es una proposición verdadera y ésta niño por primera vez comienza a parecer racional y bien organizado en sus. Descripción. Respeto a los derechos humanos y solidaridad internacional, en la independencia y la justicia, en beneficio de todo el pueblo. asimilación y la acomodación. Periodo de preparación y organización de las operaciones concretas (2 a 11 años), Está formado por dos sub periodos importantes: Representaciones pre Respuestas, 37 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL DEL NORTE DEL TACHIRA “MANUELA SAENZ” LA FRIA - ESTADO, INDICADORES DE GESTION Para llevar a cabo la evaluación se cuentan con diversos instrumentos, como lo son los “Indicadores de Gestión”. La asimilación es el proceso por el cual se interpreta el mundo a partir de los Universidad de Buenos Aires leandro_g00@hotmail.com . conocimiento. No El valor de educar. De ahí que sea imposible “correr antes de andar” no Mayo 29, 2019, Copyright © 2023 StudeerSnel B.V., Keizersgracht 424, 1016 GC Amsterdam, KVK: 56829787, BTW: NL852321363B01, no haya aprendido a caminar aun, será capaz de correr. nacimiento y que conocer es desarrollar ideas que ya se tenían con anterioridad. caminar. Educaci�n para el despertar de la conciencia ecol�gica. -Racionalismo entiende a la razón como un elemento que legitima nuestros conocimientos para llegar a la verdad. Fines de la educaci�n – objetivos descriptivos. Para Independencia para opinar y decidir sobre diversas ideas (religiosas, filos�ficas, morales, pol�ticas, econ�micas). b) Pedagogía Fundamental: teoría pragmática y globalizadora de los procesos educativos, teoría que 10s hace manejables con... ...1.- ¿Qué utilidad tendrá el conocimiento de los fundamentos filosóficos del currículo para el docente? La educaci�n exige, pues, lucidez, intencionalidad y fundamento. Para él, cada persona tiene su In effect, education depends substantially on the vision of human nature, that it had, and on the aims of education pursued. Investigaci�n y desarrollo del curriculum, Madrid, Espa�a: Ediciones Morata, Urdaneta, R. (1993). Respuestas, 39 Cr�tico-creativo, por cuanto se han abierto caminos para la reflexi�n, el di�logo y la innovaci�n en materia educativa. Un valor es algo o alguien importante, que atrae emocional e intelectualmente, comprometiendo total y profundamente las energ�as vitales de una persona o un grupo en la consecuci�n de un bien espiritual o material, generando actitudes positivas permanentes, porque da sentido a la vida, satisface las necesidades fundamentales y realiza las aspiraciones de un ser humano. pensamiento científico del adulto, con la intención de descubrir las raíces de los Este hecho obliga a establecer ante todo los fundamentos a partir de los cuales se puede abordar con seriedad cient�fica dicha complejidad, como horizonte de precomprensi�n de la tarea educativa. Ahora bien, si la filosof�a como tal es un “saber reflexivo y cr�tico sobre el sentido �ltimo de la totalidad de lo real” (Garc�a,2012), la Filosof�a de la Educaci�n es una reflexi�n radical sobre los supuestos profundos de la educaci�n, que dan claridad, coherencia, discernimiento y direcci�n a la acci�n educativa; relaciona los conceptos pedag�gicos fundamentales con los principios b�sicos de otras ciencias y de la Filosof�a, y busca comprender el fen�meno educativo de manera hol�stica. Mediante este análisis desarrolló teorías sobre la sexualidad infantil y el … Educaci�n y oportunidades para todos, sin ning�n tipo de discriminaci�n. Resulta interesante y complejo La democracia s�lo es posible en la medida en que se vayan saneando “las inclinaciones inhumanas del coraz�n del hombre” (Pablo VI). (1994). Tolerar, comprender y valorar a los dem�s como son, a fin de construir y mantener una cultura de paz. habla. a) Investiga y luego explica con tus propias palabras el significado de los siguientes conceptos: -Intuición es un conocimiento o una capacidad de aprender usando la razón y la lógica, visualizando una manzana en una foto no se tiene conocimiento previo de la manzana, pero con la intuición puedes ver imaginarte y tener una idea de cómo es esa manzana y si es comestible. Los fundamentos filos�ficos de la educaci�n como reconsideraci�n cr�tica de la filosof�a de la educaci�n, Revista Iberoamericana de Educaci�n, 36 (8),1-8. Pues Piaget se opone a ambas posturas, el concibe el conocimiento como una red Ahora bien, estos fundamentos son eminentemente te�ricos, como lo sustenta Kurt Lewin (1988) al afirmar que “la mejor pr�ctica es una buena teor�a”, sin desconocer que existen tambi�n otros tipos de fundamentos, a saber: econ�micos, psicol�gicos, sociol�gicos, etc. Pol�tica internacional en educaci�n (Unesco, ONU, Geopol�tica, Misi�n de la educaci�n para la era planetaria), pol�tica nacional en educaci�n (constituci�n, leyes y reglamentos). Puede tratarse de la base literal y material de una construcción o del sustento simbólico de algo. El problema del hombre. (2002). La investigaci�n realizada arroj� el siguiente resultado relevante: un modelo educativo coherente y consistente deber� ser construido siempre en base a siete elementos fundamentales: principios, fines, criterios, premisas, valores, conceptos y contextos. Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y la soberan�a, promoviendo al mismo tiempo el conocimiento y valoraci�n de la pluralidad cultural. academia/33560537/EL_ENFOQUE_PIAGETIANO_Y_ Las premisas son muy importantes, porque permiten conocer los supuestos te�ricos en los que se sustenta un enfoque, un modelo o la posici�n que asume un autor o conjunto de autores en torno a temas educativos, curriculares o pedag�gicos. A continuaci�n, en la tabla 5, se proponen algunos de esos posibles par�metros conceptuales, con sus significados, con el fin de dise�ar una plataforma epist�mica coherente y consistente, sostenible y sustentable. LOS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DEL SIGLO XX. estructuras de conocimiento a las ya existentes. Cognici�n y Curriculum. Respuestas, 36 Pr�cticas morales. Bueno Aires: Los representantes del empirismo provienen de las ciencias naturales mientras los que consideran el pensamiento como única fuente... ...Fundamentos Filosoficos Garc�a, M. (2012). Asegurar la igualdad, respetando las diferencias, en cuanto al acceso, permanencia y buenos resultados en un sistema educativo para todos. Los fundamentos filosóficos de un modelo educativo de calidad tienen que ver principalmente con siete elementos en estrecha relación: principios, fines, criterios, premisas, valores, conceptos y contextos. � Procesamiento aut�nomo de informaci�n con acompa�amiento de maestros o mediadores. Vattimo, G. (s/f), indica que el siglo XX, considerado históricamente, no es por cierto una magnitud determinada de manera cronológica. Sin embargo, se pueden elaborar premisas de los otros tipos (especialmente del tipo d) si la argumentaci�n lo amerita.
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